PREMESSA
L’animatore digitale individuato in ogni scuola sarà formato in modo specifico affinché possa (rif. Prot. N° 17791 del 19/11/2015)
“ favorire il processo di digitalizzazione delle scuole nonché diffondere le politiche legate all'innovazione didattica attraverso azioni di accompagnamento e di sostegno sul territorio del piano nazionale scuola digitale” .
Il suo profilo (cfr. Azione #28 del PNSD) è rivolto a:
1. Formazione interna: stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l’organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore), favorendo l’animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi.
2. Coinvolgimento della comunità scolastica: favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell’organizzazione di workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa.
3. Creazione di soluzioni innovative: individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all’interno degli ambienti della scuola (es. Uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti con l’analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure.
PIANO DI INTERVENTO
AMBITO INTERVENTI A.S 2015-2016- FASE PRELIMINARE
Formazione interna
• Somministrazione di un questionario informativo/valutativo per la rilevazione delle conoscenze/competenze/tecnologie/aspettative in possesso dei docenti e degli alunni per l’individuazione dei bisogni sui 3 ambiti del PNSD (strumenti, curricolo, formazione).
• Elaborazione e pubblicazione sul sito della scuola degli esiti dell'indagine conoscitiva e relative considerazioni sulle azioni successive da attuare.
• Pubblicizzazione e socializzazione delle finalità del PNSD con il corpo docente.
• Formazione specifica per Animatore Digitale.
• Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale.
Coinvolgimento della comunità scolastica (da realizzare, in fase di progettazione)
• Creazione del blog dedicato sia ai temi del PNSD in ambito nazionale che alle attività e iniziative attuate dalla scuola, che garantisca una comunicazione efficace basata su condivisione, collaborazione, interazione, confronto.
• Creazione sul sito istituzionale della scuola di uno spazio dedicato al PNSD per informare sul piano e sulle iniziative.
• Realizzazione di laboratori di coding
• Proposta di soluzioni innovative
Interventi Triennio 2016-2019
Ambito A.S 2016-2017 A.S 2017-2018 A.S 2018-2019
Formazione interna
• Formazione specifica per Animatore Digitale – Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale
• Azione di segnalazione di eventi/opportunità formative in ambito digitale.
• Formazione base per tutti i docenti per l’uso degli strumenti tecnologici già presenti a scuola
• Sostegno ai docenti per lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale e del coding nella didattica.
• Formazione per la creazione da parte dei docenti del proprio blog come strumento per una didattica costruttivista
• Formazione per editing e montaggio di video (es. video caricati su Youtube)
• Mantenimento del blog dedicato sia ai temi del PNSD in ambito nazionale che alle attività e iniziative attuate dalla scuola e per assistenza
• Formazione per l’uso di software open source per la Lim.
• Formazione all’utilizzo delle Google Apps for Educational per l’organizzazione e per la didattica.
• Formazione per l’uso di strumenti per la realizzazione di “digital story telling”.
• Sostegno ai docenti per lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale
• Formazione per l’uso degli strumenti da utilizzare per una didattica digitale integrata.
• Formazione per l’uso di strumenti per la realizzazione di test, web quiz.
• Formazione base sulla redazione e pubblicazione negli spazi web esistenti sul sito istituzionale.
• Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite.
• Aggiornamento del repository d’istituto per discipline d’insegnamento e aree tematiche per la condivisione del materiale prodotto.
• Formazione per utilizzo spazi “cloud” condivisi e documentazione di sistema.
• Formazione sull’uso di ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata: soluzioni on line per la creazione di classi virtuali, social network.
• Creazione di un gruppo di lavoro costituito dal dirigente, dall’ animatore digitale, dal DSGA, dal team digitale e da un piccolo staff, costituito da coloro che sono disponibili a mettere a disposizione le proprie competenze in un’ottica di crescita condivisa con i colleghi.
• Realizzazione da parte di docenti e studenti di video, utili alla didattica e alla documentazione di eventi/progetti di Istituto.
• Raccolta e pubblicizzazione sul sito della scuola delle attività svolte nella scuola in formato multimediale
• Utilizzo sperimentale di strumenti per la condivisione con gli alunni (gruppi, community).
• Creazione di un Calendario condiviso per il piano delle attività.
• Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PNSD (cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo )
• Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali.
• Utilizzo di cartelle e documenti condivisi per la formulazione e consegna di documentazione:
o programmazioni
o relazioni finali
o monitoraggi azioni del PTOF e del PdM
o richieste (svolgimento di atttività, incarichi, preferenze orario)
o prove Invalsi
• Realizzazione di workshop e programmi formativi sul digitale.
• Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale integrazione/revisione
• Utilizzo dei Tablet in possesso della scuola in alcune classi per le attività didattiche (anche in modalità BYOD).
• Attività rivolte allo sviluppo competenze dell’area computazionale degli alunni.
• Diffusione dell’utilizzo del coding nella didattica
• Utilizzo di classi virtuali (comunity, classroom).
• Attivazione di un Canale Youtube per la raccolta di video delle attività svolte nella scuola.
• Sperimentazione di nuove soluzioni digitali hardware e software.
• Realizzazione di nuovi ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata con l’utilizzo di nuove metodologie (flipped classroom)
• Introduzione e sperimentazione di didattiche digitali per l’inclusività.
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